“教会特别儿童活动的成绩感不亚于拿金牌，这也是退役活动员的代价地点。”中国冬奥首金得主、冠军基金倡议人杨扬的话，道出了浩瀚退役活动员投身特别儿童体育教诲的心声。

　　日前，由冠军基金结合天下22个活动员创业体育俱乐部及公益协作同伴配合倡议的《“活动无碍，交融有爱”——特别儿童体育友爱建议书》正式公布。该建议以采取、对等、尊敬为中心，号令体育行业企奇迹单元和个别联袂打造特别儿童体育友爱情况与效劳。与此同时，冠军基金第二期特别儿童活动指点师培训班正在北京二七冰雪基地讲课体育健身，55名来自天下各地的活动员、特教黉舍教师、锻练、特教机构从业者及家长齐聚一堂，经由过程专业平台聚焦特别儿童的体育需求。

　　杨扬暗示，我国特别儿童数目宏大，但受限于专业指点稀缺、采取情况不敷及社会认知有限等成绩，其体育到场率持久处于低位。在此布景下，鞭策包罗活动员在内的体育人投身特别儿童体育奇迹，培育“懂体育也懂特别儿童”的专业步队，不只为活动员开辟了职业新赛道，更让体育的社会代价在公益理论中连续绽放。

　　“特别儿童包罗但不限于孤单症儿童，另有其贰心智停滞儿童。”福建师范大学体育科学学院传授、博士生导师吴燕丹点清楚明了这一群体的普遍性。按照海内初次基于天下多中间的孤单症谱系停滞（ASD）抱病率研讨预算，我国6-12岁儿童ASD抱病人数约为70万-100万，37%的ASD儿童有智力停滞。宏大的特别儿童群体常面对被丢弃、封锁断绝等困难处境，很少有家庭留意到活动这把能撬动运气齿轮的钥匙。

　　研讨表白，活动对特别儿童的认知、交际、言语了解等九大干涉内容均有明显感化。但吴燕丹发明，和10年前推行顺应性体育比拟，她最常碰到的成绩仍然是：“特奥和残奥有甚么区分”。

　　实践上，残疾人奥林匹克涵盖肢体、视觉及部门细微智力停滞等差别残障群体，特别奥林匹克次要面向智力停滞人群，夸大“英勇测验考试 夺取成功”。因而，吴燕丹倡议，足球、篮球、跑步等宁静性高、门坎较低的活动更合适特别儿童，而拳击、击剑等竞技性较强的项目需慎重评价宁静风险。

　　“特别奥林匹克的中心是用体育让天下变得更包涵。”国际特别奥林匹克代表说起特奥会标记上有3组手臂的人形标记，“从下到上的3组手臂意味特别人群的3个阶段，即最后的自大、受排挤，到打仗特奥后逐步自大，最初经由过程体育得到勇气和威严”。

　　中国特奥活动员贾思蕊阅历过这般演变。小时分，她因智力停滞在一般黉舍蒙受排斥与蔑视，进入培智黉舍后，她的体操先天被发明，“锻炼很辛劳，但我能发觉到本人的改动，好比愈来愈有勇气面临波折”。1999年第十届特别奥林匹克天下夏日活动会上，贾思蕊夺得均衡木冠军，“赛场上，我不会被不放在眼里也不会被决心虐待，我能对等地展现本人”。至今回望，最令她有成绩的时辰并不是站上领奖台，而是得到怙恃“承认”的时分。

　　新疆残疾育协会星光球队倡议人马琦是一名孤单症儿童的母亲。“孩子5岁半时被确诊，我都不晓得孤单症是甚么。”马琦回想，直到大夫见告“这是没法完整治愈的毕生性疾病”，她才觉得“天塌了”。

　　马琦不甘愿宁可，带孩子展转天下求医，寻觅病愈的能够，终极在体育中找到打破口。“看他第一次挥起乒乓球拍，我不由得哭了。”马琦说，颠末8年对峙，如今儿子曾经能到达通例程度，更主要的是，孩子的感情、就寝、自理才能获得全方位改进，“从最后的感情失控、满场疯跑，到如今他能单独参与夏令营，包办一切家务，以至成为我的锻炼助教”。

　　看到儿子的变革，马琦萌发了协助更多家庭的设法。2022年，她捡起体育专长建立星光球队，率领20名特别队员到场篮球、足球项目。“有的孩子刚来时感情冲动，略不快意就咬人、打人，现在已能抑制激动，哪怕只完成一组行动也不再乱跑。”她成为孩子们的“队友”，也播种了最地道的回馈，“他们会把东西摆放得整整洁齐，上课规律以至超越健全的孩子”。现在，团队中已有8名队员具有参与交融角逐的才能，她火急地寻觅参赛时机，“期望更多人看到，特别儿童不是承担，他们只是以差别的方法感知天下”。

　　组建一支“特别球队”其实不简单，园地就是最理想的成绩。马琦记得，开初，一般青训营常以分外付费或间接回绝的方法将他们拒之门外，在大众健身场合，孩子偶然失控的笑声或反面谐的肢体行动，不只会招致“像看马戏猴一样”的眼神，还会被路人拍下放到网上“指辅导点”，终极，在本地残联的协助下，球队才申请到免费的公用园地锻炼。

　　“国度不断正视特别教诲，比年来连续推出多项政策，但下层落地状况和政策请求仍存在落差。”吴燕丹以为，特别儿童的“对等”需以“不合错误等”为条件，“若仅赐与与健全孩子不异的课程和关心，他们能够难以顺应，必需向他们倾斜更多资本和专业撑持，才气完成真实的对等”。但今朝仍缺少自上而下的撑持体系，“特别儿童活动病愈的近况次要表示为活动功用评价缺失、体育送教资本匮乏和专业指点严峻不敷”。她夸大，专业人材稀缺是亟待处理的枢纽成绩。

　　据吴燕丹引见，当前特教与体育专业培育“各不相谋”，跨学科人材百里挑一，很多特教西席对“带孩子活动”心不足而力不敷。因而，当愈来愈多退役活动员故意参加特教事情就成为主动旌旗灯号，“许多活动员有影响力，假如他们能身膂力行地去树模和讲授，动员结果不成小觑。同时他们具有专业活动才能，会比其他布景的到场者更容易把握指点中心”。

　　国际特别奥林匹克代表也提到增长专业人材的须要性。据引见，跟着社会开展，愈来愈多智力停滞水平较轻的孩子正离开特别教诲黉舍、融入支流社会，而对特校招收的日益重度停滞的孩子停止活动干涉则需求愈加专业的人材，“孩子们承受活动干涉愈来愈难，特别离校后，打仗特奥的时机就更少了”。关于在普校的轻度智力停滞门生而言，“他们本可经由过程特奥会塑造指导力，提拔融入社会的才能，成为推行特奥的代表，但许多人彷徨在支流社会中惧怕被‘贴标签’而错失撑持资本”。因而，怎样指导他们转度、承受撑持，同时持续其社会代价，是当前特奥事情的枢纽课题。

　　“为智力停滞群体供给活动撑持需求多方合作。”今朝，特奥构造正与下层体育和家长构造协作，整合伙本与理念，弥补黉舍与社区间的效劳空缺，这个过程当中，退役活动员等专业人士的到场相当主要，“他们既能持续本身代价，又能为下层供给专业活动指点，有助于配合构建可连续的撑持系统”。

　　在特别儿童体育教诲范畴，专业交融与认知改变成为枢纽议题。杨扬号令，更多运动场馆、俱乐部向特别儿童开放，更多退役活动员转换思想，到场特教事情开掘自我代价，“起首要敞开大门，用包涵的心采取他们”。

　　“活动员参加我们起首要摒弃竞技体育思想。”马琦暗示，曾有专业锻练到场带队，但很快就因没法顺应而分开，“孩子们活动才能较差，进修一个根本行动比健全孩子慢许多，并且他们喜好以肢体碰撞停止‘感情链接’，用拍、打等方法博取存眷，假如承受不了特别人群的特征，就算天下冠军也没法对峙”。

　　“仅凭热忱远远不敷。”处置特别教诲研讨20余年，吴燕丹也曾因代入感过强堕入焦炙，后经先辈点拨学会“理性研讨”与“感情投入”的均衡，她才找到了本人在体育特教开展潮水中的地位，“1000个残疾人有1000种需求，我们得认可短板、连结理性才气耐久”。

　　在前女足活动员刘力豪看来，面临特别儿童，活动员的施行力和决计比体育专业才能愈加主要。作为首届特别儿童活动指点师培训班的学员，前摔交活动员黄雅玲与刘力豪等活动员在客岁倡议“星动方案”，构造专业活动员意愿者为特教黉舍儿童研发顺应性体育课程，“这些课程必需手艺门坎低、易提高、重视亲子属性”。刘力豪暗示，不只要靠体育提拔孩子的活动认识，更要影响家长的看法，“家长是陪同特别儿童工夫最长的人，只要他们熟悉到体育对孩子的主要性，改动才气够发作”。

　　刘力豪到场研发的兴趣足球课程，一度被马琦视为“拯救稻草”，可有了教程，家长的认知又成为障碍：部门炊长稳扎稳打，锻炼两天就等待角逐功效；有的则完整缺席，将孩子拜托后便置身事外；有人婉言：“练体育能让我孩子找到事情吗？”马琦用视频记载每一个孩子的前进，却发明部门炊长从未存眷这些细节，“这些孩子需求毕生陪同体育健身，家长若不改动认知，再好的锻炼都是徒劳”。她无法暗示，很多家庭因没法对峙而退出。

　　因而，看到愈来愈多退役活动员存眷特别儿童，马琦非常打动，“做这行必需放下身材，走进孩子的天下”。她信赖，特别儿童经由过程体育的主动改动，会鞭策家庭与社会进入良性轮回，“究竟结果，人生的冠军毕生不退役，体育特教的意义就在于助力每一个孩子成为本人人生的冠军”。